第一次走进熙南里，我就被这里深深吸引了。青砖小瓦的巷子、雕花的屋檐、斑驳的石板路……阳光洒下来，仿佛给整个街区蒙上了一层“旧时光滤镜”。妈妈说，这里曾是《南都繁会图》里最热闹的市井一角。每次闭上眼睛，我好像能听到几百年前人们的吆喝声和马蹄声。
2022年夏天，我报名参加了熙南里“青风驿站”的小小讲解员活动。我的任务是向游客介绍这里的历史文化。可当我拿到厚厚的讲解稿时，一下子傻眼了！讲解稿里挤满了“甘熙故居”“皮市”这样的陌生词，还有“榫卯结构”“釉色工艺”这些连大人都皱眉的生僻词。背稿时，我偷偷嘀咕：“要是讲解词像漫画书一样有趣就好了。”没想到，这个小小的抱怨，竟成了我成为“小小民生观察员”的起点。
培训时，志愿者哥哥姐姐教了我一个小秘诀：把每个景点的故事连成一条“时间线”。比如，讲到甘熙故居的砖雕，我就想象自己是几百年前的小工匠，正在雕刻花纹；说到评事街的繁华，我就把自己当成古代的小摊贩，吆喝着卖糖葫芦。渐渐地，讲解稿变得“活”了起来。
不过，真正上岗时我还是闹过笑话。有一次，一群叔叔阿姨围着我，我突然脑子一片空白，连“甘熙故居建于哪一年”都忘了。我急得脸通红，但想起志愿者姐姐的话“深呼吸，慢慢来”，我赶紧偷偷吸了一口气，试着用自己的话解释：“这座大宅院是清朝一位姓甘的先生的家，已经快200岁啦！”没想到，大家反而笑着鼓掌，夸我讲得有趣。
在熙南里当讲解员的日子里，我发现一个现象：很多小朋友来参观时，听着录音机里“大人味”十足的讲解，要么打哈欠，要么拉着家长要回家。有一次，一个小妹妹指着砖雕问：“哥哥，这个洞洞是恐龙咬的吗？”我扑哧笑了，突然想到：如果让小朋友自己讲文物故事，会不会更有趣？
带着这个问题，我报名参加南京市“小小民生观察员”活动。为了写提案，我周末跑到南京博物院“偷听”，发现90%的小朋友听完电子讲解后，连展品名字都记不住。我又在学校问同学：“你们想听什么样的博物馆讲解？”答案五花八门——“要奥特曼大战青铜器！”“把生僻字改成表情包！”
带着这些发现，我写下了《让我们一起在博物馆里长大》的提案：第一，可以让博物馆和学校“手拉手”，比如把学校的“课后服务15分钟教育圈”变身“博物馆课堂”，周末还能组织研学活动。第二，征集“小小讲解员”。就像南京博物院的“小小南博蓝”、六朝博物馆的“六朝小青莲”一样，把“釉色”变成“陶瓷彩虹”，把“榫卯”说成“木头乐高”，让全南京的小朋友用“自己的语言”录制讲解语音包。
民生观察不是大人的专利。我们小朋友的“超能力”，就是能用天马行空的想法，把城市的“小问题”变成“大创意”！现在，我的提案已经被叔叔阿姨们评为南京市优秀民生提案，听说还可能被采纳呢。
下次当你觉得“这个地方可以更好玩”时，千万别犹豫——也许你的一个点子，就能让整座城市笑起来！
《中国教育报》2025年06月12日 第04版
作者：江苏省南京市北京东路小学五年级（1）班 赵子瑞
